〈 内容简介 〉
就幼儿教育的实际问题向一线工作者提出具象化的建议。
经常在幼儿园内听到“问题儿童”一词。但实际上饱受困扰的莫过于孩子自己，有时
甚至会导致儿童发育滞后。在面对这些孩子时该怎么办，本书将为幼教工作者出谋划策。
本书介绍了与孩子有关的3项基本技能。（PRIED技能、指示技能、具有选择性的关注技能）
以及如何实践3种技能的练习题、不同幼教场景下的对应方式、对监护人的支援、来自幼教
工作者的烦恼咨询及建议等等。
本书中尽可能列举真实具体的案例并配以插画的形式，以简单易懂的方式构建幼教工作者
在面对孩子以及监护人时的应对方式和援助模式。比如孩子发脾气时要如何处理？如何
支援问题儿童的家长？如何帮助无社交行为的3岁儿童？作者针对生活中常见的幼教烦恼
与问题提出改善建议。本书作者木原望美老师从事行政、教育、医疗等方面的儿童临床工作
近20年。通过长年与孩子、家长、幼教工作者的沟通，将其所有的经验与思考汇聚成了本书。
〈编辑推荐〉
以“构筑孩子的信赖关系PRIDR技能”为起点，在书的第1章介绍的3项技能与儿童是否
存在发育滞后无关，对任何孩子的成长都能起到作用。相信对于幼教工作也有所帮助，
是一本广大教育工作者不可错过的好书。
著／木原望美
2024.05.29
４－６/160頁
ISBN 9784098402403
【中文名暂定】
2024.05.29
４－６/160頁
ISBN 9784098402403
【中文名暂定】
